+ Desarrollaron una interfaz que satisface las necesidades de lectura, visibilidad y audición en entornos académicos, para personas con discapacidad visual y auditiva

En México, el 6 por ciento de la población vive con algún tipo de discapacidad. De este segmento, el 27 por ciento son personas con dificultad para ver y 12 por ciento con problemas de audición. De ese total, los que tienen algún tipo de discapacidad visual, son los que más asisten a la escuela, según el INEGI. A partir de ello, universitarios de la BUAP desarrollaron un prototipo de software avanzado, con el cual abonan a su inclusión escolar.
Se trata de un prototipo que contribuye a la comunicación e interacción, mediante sistemas digitales, de personas con deficiencias visuales y auditivas, a fin de servir como una herramienta durante exámenes de admisión de instituciones de educación superior, para aspirantes con estos tipos de discapacidad, y como una nueva forma de enseñanza-aprendizaje y gestión de habilidades cognitivas y físicas.
Forma parte de un proyecto en desarrollo que se sustenta en la investigación y diseño de un sistema alternativo de acceso a estudiantes con discapacidad, para favorecer su inclusión en la educación superior.
Este prototipo permite realizar básicamente tres acciones: contestar un examen de opción múltiple mediante señas específicas realizadas por los usuarios con sus manos, mismas que serán identificadas por un Kinect -que forma parte del prototipo-; traducir y adaptar el contenido de un examen (preguntas y respuestas) en formato de audio o visual (imágenes, textos, etcétera), para ser presentado según el perfil de usuario; y el registro del aspirante para desarrollar el examen, mediante la creación de un perfil en el que se indicará el tipo de discapacidad y necesidades del usuario.
Con dicho proyecto titulado: “Sistema de examen adaptativo y aumentativo”, los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Computación (FCC) obtuvieron el primer lugar de la categoría Software avanzado en la Feria de Proyectos 2016, que organiza dicha unidad académica para desarrollar en los universitarios su capacidad en la solución de problemas, promover la proactividad, el compromiso social y la generación de habilidades, como trabajo en equipo y liderazgo.